上次我感冒時來代打的晨光媽媽是國中老師,她帶來許多張小貼紙給孩子們,那天聽她在家長群組說大家舉手踴躍、秩序良好。
於是我上週和這週立刻從善如流的帶了迷你聖誕小卡(可掛在未來準備要上的聖誕手作上面),果然原本需花很多精力和聲音維持秩序的狀況完全改換成另外樣貌。
我上週是每請一位小朋友來台前互動,互動一結束就立刻發一張卡,結果小朋友們有的想多拿、有的拿了人家的、有的一直來吵我騙我,到下課前已有點失控。
這週我學乖了,學人家老師的秘技(小花是很有用的資料來源):「先幫我忙,下課時才一起發卡。」
果然哪~大家完全一個口令一個動作,不但參與踴躍,也秩序良好,下課前人人有獎,大家的期待/開心/滿足度都很高。
原本我是相當反對用賄絡/物質的方式去育兒的。
然而在小一這個階段,如果我不想用威嚴、沒有足夠的兒童群眾魅力Hold住全場、孩子們的自律約束力又還建立的不夠時,該怎麼做才能更讓孩子們投入?看來我該去上課受訓了嗎?