上次有人當著我問：妳都給小花吃自己做的餅乾，不讓她吃市售的零食，妳不怕她長大會欲求不滿得暴食症嗎？
最近小花長大了，開始學著表達自己的意見，學著獨立、區分她和別人間可以有不同的意見。她會明確的表達，她要什麼、不要什麼。肚子餓的時候，她吃飯是一口接一口，不餓的時候，她閉嘴搖頭手推不可以被大人勉強硬逼吃飯。
我很欣喜她這樣的成長。然而一樣有人說：這樣太寵小花了啦？
給予孩子足夠的信任照顧與完全的寵愛，和不管教、不體罰不同。不是把小孩打的半死就叫做管教，更不是伸出干預的手讓小孩沒有獨立表達自我的能力和勇氣就叫做教養。
我不排斥該體罰時或許要體罰，然而我也絕不認同在小孩一歲半就要勉強她事事服從。
清楚明確的理解小孩犯了什麼錯、為什麼這麼做，比不分青紅皂白來頓毒打，更能聽到孩子的聲音。
小小花四個月剛長牙時，喝奶不小心咬了花媽，花媽立刻叫了出來，和花爸一起嚴肅的念她告訴她：媽媽痛痛，不要咬媽媽。小小花很認真的看著花媽，眼睛鼻子立刻紅了起來、就像是大人受委屈那樣，和平時的哭哭一點都不一樣。在那之後，除了上回她感冒鼻塞喝奶與呼吸只能二選一不慎又咬到花媽外，從沒再在喝奶時咬過花媽了。孩子的理解能力令人驚奇。
昨晚陪著小花一起念著讀本：「小毛惹麻煩」，小花非常非常喜歡這本畫了好多她看得懂是畫小人兒的書，小手一直拉著我們指在書的不同地方要我們告訴她畫的是什麼？
教了兩天課的花媽一個不注意就陷入昏迷了，恍惚中聽到了撕紙的聲音。從小在花外公要「敬愛字紙」(不要拿有印或寫字的紙去墊魚刺豬骨或垃圾桶）教育下長大的花媽叫了很大一聲，小花被花媽嚇到了，靜下來偷偷轉眼看著花媽。
花媽看著她，很輕柔的撫摸書頁跟她說：書會痛痛、我們幫它呼呼好嗎？邊摸著她的頭、帶著她一起用膠帶把書頁貼起來，再進行一次呼呼撫摸書的儀式。
小小孩的這個階段，剛開始學習認識這個世界，學著跟大人的規矩相處，希望周遭的人給予的是鼓勵而非扼殺。
做父母不是只讓孩子溫飽就叫做負責任，教她怎麼吃、分辨健康的飲食、培養良好的習慣，比讓她想吃多少市售餅乾就吃到飽吃到爽重要太多。
其實我很希望大人們前輩媽們大家互相給予建議與討論。但前提是大人們自己要有覺知知道自己在做什麼，而非遇事就只知道訓誡碎念和毒打。
大人們管教孩子應以愛為出發點、細緻的去體會孩子的想法，多發揮自己的同理心，戒掉粗糙、不耐與暴力，先把自己的心安下來，不受舊習、憤怒或他人的干擾，才能有真正有品質的教養。
冷眼看著大人對待比自己幼弱的孩子，其實可以看到很多。包括大人自己從小是如何被對待，是否把自身的壓力與恐懼以遷怒和霸凌的方式對待手無寸鐵的幼兒，害怕自己失去威信和不被尊重。大人們的管教往往就像一場內心戲，其實相當精彩的呈現其內心的質素。教學相長，在教育中教她也同步跟著她的成長，才是生命繁衍的真諦。
留言列表
